莫言炳:努力付出讓學生快樂成長 孜孜不倦只為傳承國粹

2018-11-06 17:16:36 來源:《小康》?中國小康網 作者:佚名 責任編輯:王靖羽 字號:T|T
摘要】莫言炳在書法上的堅持,讓他收獲頗豐。2016年,他在重慶市“九童話圓夢·百家百校”第二批志愿者行動中榮獲《公益貢獻獎》;2017年,獲得重慶市《最美鄉村學校少年宮輔導員》等稱號。

莫言炳。網絡圖

莫言炳。網絡圖

  中國小康網 莫言炳,榮昌區書法協會副主席。2016年9月,51歲的他被聘為雙河中心小學書畫校長,每周定期到校,教導學生書法。他說,寫字如做人,作為學生就應該端端正正寫字,堂堂正正做人,這也是他一直的心愿——“每個學生都能寫一手漂亮的漢字”。

  莫言炳在書法上的堅持,讓他收獲頗豐。2016年,他在重慶市“九童話圓夢·百家百校”第二批志愿者行動中榮獲《公益貢獻獎》;2017年,獲得重慶市《最美鄉村學校少年宮輔導員》等稱號;2018年,獲得“校外輔導員”榮譽稱號。

  差異教學 提升學生習字興趣

  “叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲響起,雙河中心小學書法班的學生快速跑步至教室。此時,莫言炳早已等在教室準備上課了。

  課堂上,莫言炳通過講述東晉時期著名書法家王羲之、明末清初書畫家王鐸等古人練習書法的故事,吸引學生注意力,讓學生加深對書法的了解。

  “俗話說‘字寫好,書讀懂,話說白,文寫通’,可見寫字在學習中的重要性……”隨后,莫言炳通過筆、墨、紙、硯“文房四寶”,現場書寫文字,教導孩子們如何練好基本筆畫,“練字時要靜心,注意力需高度集中,不能浮躁。”

  在學生獨自練習書法之際,莫言炳為他們一一把關,糾正錯誤。不僅如此,為調動學生的積極性,他還讓學生上臺與自己一同寫字,再邀請學生點評,尋找差異,讓學生在差異中不斷提升。

  努力付出 讓學生快樂成長

  教室內,只見學生敖孝晞正端坐在一旁的課桌上練字。她的楷書規矩整齊,遒勁有力,行書飄逸、娟秀。而以前,她寫字時東張西望,心情浮躁,字跡潦草。

  “謝謝莫老師,讓我改掉了以前寫字的壞習慣。”敖孝晞說,如今,班里的老師、同學都稱贊她字寫得好,而她對自己也越來越有信心,對學習越來越有興趣,成績也提高了不少。

  不僅是敖孝晞,學生唐源在莫言炳的影響下,字越寫越漂亮了。

  “非常開心,如今我又多了一個愛好。”唐源說,自從上了書法課后,他便喜歡上了書法,“書法是我們國家的國粹,是中國漢字特有的一種傳統藝術,所以我們更應該好好繼承與發揚。”

  看著學生的進步,莫言炳露出了欣慰的笑容。他說:“孩子們在一點一滴中不斷成長,自己付出的努力有了收獲,非常開心。”

  孜孜不倦 只為傳承國粹

  莫言炳于1984年開始練習書法,至今已34年了。他的文字骨力堅挺,點畫活躍靈動,給人視覺上美的享受。可即便如此,莫言炳還是在不斷學習,不斷臨摹與創造。

  在莫言炳的桌子上,放著幾期書法報和一摞書籍,有書法理論,也有名家字帖。他說,自己平常喜歡讀書看報,看名家字帖,“豐富書法理論可以加深自己的功底。通過看名家字帖,可開闊自己的視野。”

  “書法是我的事業,而傳承與弘揚文字魅力是教育工作者的義務。”莫言炳說,古人留下太多經典,所以我們需要學習的還有很多,在未來的時間里,他將與孩子們一同學習,繼承與弘揚傳統書法。“俗話說師高弟子強,只有不斷學習,才能讓自己變得更優秀,從而更好地教導學生。”莫言炳說。

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